第三十一章 问树讲道,曲径寻幽 (1/2)

李长青摆好摊位后，从容淡定地负手而立，面含微笑静静地望着众人。

“你不是说他读书读得很好吗？咋就见他笑呵呵的，一句话都不说呢？”

一同而来的朋友沉不住气，忍不住开口问道。

之前听过李长青读书声的人也感觉到很纳闷，在菜市场读书不是老乡的惯例吗？

“这是什么？”

正当有人打算开头询问，见李长青指着旁边的一棵树问道。

“不就是一棵樟树吗？”，人群有人疑惑地问道。

“谁不知道是棵樟树呀，老乡肯定是想表达其他的意思！”

“樟树一年四季都是绿色的，是生命！”

“有点道理，不过老乡都没反应，应该不是想说这个！”

“哈哈，我懂了，是这个！”，带队来的老师沉思一会儿后兴奋地指着李长青脚下的板凳道。

“嗯嗯，樟树经过加工可以做成座椅板凳，老乡是想说后天的学习很重要吧！”，一之前听李长青读过《三字经》的人极为认同地说道。

“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”

“木受绳则直，人受谏则圣。受学重问，孰不顺成？”

“是故，君子不可不学！”

“不强不达，不劳无功，不忠无亲，不信无复，不恭失礼！”

……

李长青点点头微笑着开始读书，从《三字经》里的一句话开始切入。

但却不限于《三字经》里的内容，旁征博引将诸多其他儒家典籍都集中在一起。

李长青书声里的内容逻辑严谨语势犹如排山倒海，在浩然正气的渲染下恍若奔腾不息的万里长河。

在学生队伍中，宋松文家境比较富裕，算是最不爱学习的人之一。

宋文文的父亲宋祖平小学毕业在外打工回家后创办了个电线厂，有不少大学生在厂里为宋祖平工作，每天辛辛苦苦但拿到的钱却非常少！

所以，宋松文一直觉得读书学习没有作用，整天在学校里瞎玩。

听到李校传授的知识不一定有用，但是可以为自己学习其他有用的知识打下基础，下定决心等回到学校要认真学习。

很多成年人自从迈出校园的门，就没在碰过书本，此时也意识到学习的重要性！

李长青的书声停止时，诸多听众还沉浸在意境当中，思考着如何去充电学习有利于自己的发展。

在良好的氛围当中，购买韭菜的人很自觉地排好队伍，没有出现哄闹拥挤的现象。

两袋韭菜以极快的速度卖完后，李长青先去趟五金市场买些搭建鸡舍的配件。

东门菜市场的人群很多，李长青丝毫没有注意到路边的一辆黑色本田里有人在偷拍。

车里坐着位短头发穿着时尚的年轻女子，将李长青的照片发给一位微信好友。

“在菜市场里读书卖韭菜的奇人，就是当初救你的那个人？”

“没错，就是他！居然还拒绝添加我的微信，不会记错的！”

“哈哈，居然还有人拒绝添加宁大美女的微信，太好玩了！”

“听人说他家在岭下乡，要不去给他做个专访吧，应该会很有意思的！”

“好啊，放到公众号上流量一定很高！你在哪，我来接你！”

“我还在公司写软文呢……”

城东初中校长办公室内，一位气质儒雅的中年男子坐在校长的椅子上，校长跟另外一位年轻的老师坐在斜对面。

“小魏啊，今天让你带学生去菜市场听老乡读书有什么感受？”，中年男子笑着问道。

“顾局，那老乡真是奇人！指着一棵樟树问我们这是什么，很多人都只知道是樟树。当时我想事情肯定不会这么简单，看到木板凳才明白老乡想要表达的意思。接着老乡又开始读书，很多内容我这语文老师都没听呢！关键是老乡的读书声确实有种魔力，让人心平气和能够不骄不躁地听下去感悟其中的道理！”，年轻的老师神采飞扬地讲述道。

“哈哈，小魏，听你这么一说，早上我应该亲自带队的啊！”，校长笑着说道。

“有机会，县里新建的文化广场刚落好，我亲自去请老乡到文化广场去读书，宣扬华夏的传统文化！”，

顾局当初在菜市场听到李长青的读书声后就有这想法，只是没有佐证而已。

李长青在五金店耽搁一段时候后，将买好的配件放在蛇皮袋里带回家。

“青娃，今天怎么回这么早，都卖完了？”，刘翠娥疑惑地问道。

“嗯，买的人比较多！”，李长青道。

“昨天还剩一半呢，今天就卖完了！”

“呵呵，韭菜好，没办法！”

“你这孩子，要上房梁了！”

李长青跟刘翠娥聊几句后，回到钟南山打开小木屋。

枯草上有一堆坚果的碎核，却不见小松鼠的影子，李长青想着可能是回到山上去了。

木屋里储存的干柴不多，李长青拿着扁担跟绳子打算到上山去捡些干柴。

李长青沿着一条小溪逆流而上，溪流如北斗七星般蜿蜒曲折。

隐隐约约时而可见时而不可见，溪流的两旁有很多被雨水冲刷下来的枯树枝。

李长青脚踩着细沙，在清澈的溪流中捡枯树枝。

没过多久，李长青就捡好两捆枯树枝，用绳子系在扁担上。

听着汩汩的流水声，李长青不禁想到这条小溪的源头在哪呢？

李长青放下扁担轻装上阵，翻越山林穿过草木去追寻溪流的源头。